¿Aliada o riesgo? Congreso CDMX analiza el impacto de la IA en jóvenes

La inteligencia artificial avanza con rapidez en los ámbitos educativo y laboral, pero su aprovechamiento entre las nuevas generaciones todavía enfrenta un desafío central: aprender a utilizar estas herramientas con criterio, responsabilidad y capacidad para verificar sus resultados. Esta fue una de las principales conclusiones de la conferencia magistral “El futuro de la IA está en tus manos”, realizada en el Congreso de la Ciudad de México.

El encuentro, celebrado el 25 de agosto en el Auditorio “Benito Juárez” del Poder Legislativo capitalino, fue impulsado por el diputado Omar Alejandro García Loria, vicecoordinador del Grupo Parlamentario del PRI, con el propósito de acercar a estudiantes universitarios conocimientos sobre el funcionamiento y las aplicaciones de la inteligencia artificial en su formación académica y futuro profesional.

Durante la conferencia, Israel Alamilla Ocampo, director de Estrategia de la plataforma AI Certified, sostuvo que el principal reto no radica únicamente en tener acceso a herramientas de IA, sino en contar con las capacidades necesarias para emplearlas de manera efectiva. De acuerdo con el especialista, 92 por ciento de las personas con acceso a estas plataformas ya las utiliza, aunque una parte importante no sabe aprovecharlas adecuadamente.

El planteamiento coloca sobre la mesa uno de los principales desafíos de la incorporación de la inteligencia artificial entre los jóvenes: pasar del uso cotidiano de aplicaciones a una utilización crítica y estratégica. En particular, el conferencista destacó que la IA puede apoyar procesos académicos y profesionales, pero no sustituye la capacidad humana para analizar información, tomar decisiones y evaluar la calidad de las respuestas obtenidas.

Entre los contenidos abordados estuvieron el impacto de la inteligencia artificial en las nuevas generaciones, sus aplicaciones en la vida académica y profesional, Prompt Engineering y el uso de herramientas como ChatGPT y Claude. También se analizaron aplicaciones vinculadas con el desarrollo profesional, la metodología PRIME y buenas prácticas para incorporar la IA de manera estratégica.

Alamilla Ocampo también llamó la atención sobre los riesgos asociados con un uso poco responsable de estas tecnologías. Entre ellos mencionó la posibilidad de recibir información falsa o inventada, exponer datos personales y cometer errores derivados de confiar sin revisión en los resultados generados por sistemas de inteligencia artificial.

Ante este escenario, el especialista recomendó que estudiantes y trabajadores utilicen estas herramientas a partir de objetivos definidos, proporcionando suficiente contexto y verificando posteriormente los resultados. El énfasis resulta relevante en un momento en que la IA comienza a incorporarse de forma creciente en actividades educativas, administrativas y laborales, con beneficios potenciales, pero también con nuevos retos relacionados con la privacidad, la confiabilidad de la información y la responsabilidad en su uso.

La conferencia también puso el foco en la transformación del mercado laboral. Según Alamilla Ocampo, quienes desarrollen competencias para utilizar eficientemente la inteligencia artificial podrían encontrar nuevas oportunidades profesionales, mientras que la falta de preparación tecnológica puede convertirse en una desventaja frente a las modificaciones que experimentan distintas actividades productivas.

Más allá de aprender a utilizar determinadas plataformas, el reto para las instituciones educativas y legislativas consiste en promover una formación digital que incluya pensamiento crítico, protección de datos, ética y verificación de información. La capacitación resulta especialmente relevante para evitar que la incorporación acelerada de estas herramientas se traduzca únicamente en una dependencia tecnológica.

El encuentro concluyó con la participación de decenas de jóvenes universitarios, quienes plantearon dudas y compartieron experiencias sobre el uso de la inteligencia artificial. El intercambio evidenció que la discusión ya no se limita a cuándo llegará esta tecnología al ámbito académico o laboral, sino a cómo preparar a las nuevas generaciones para utilizarla sin perder de vista sus riesgos y responsabilidades.

Fuente institucional: Congreso de la Ciudad de México.